如果老師同時管理多個班級，以下分為兩種派發方式：
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一、將作業只設定為一個任務，並同時派發至多個班級
這種派發方式建議用於老師設定任務獎勵時，設定的獎勵數量是足額的，且希望每個班級的學生都在相同期限內完成任務。
優點：
1.老師只需要進行一次建立任務與設定。
2.所有被派發任務的班級任務截止時間都相同，方便老師統一提醒學生完成時間。
缺點：
1.假設老師將這個任務的獎勵道具設定為10個，是這些被派發到任務的班級中前10位按下完成任務者才能成功獲得獎勵，所以也有可能獲得獎勵者集中在特定班級。
2.如果這些班級的進度不同，無法分別設定任務結束時間。
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二、將作業設定為多個任務，分別派發到不同班級
這種派發方式適合用於配合不同班級的進度，老師可以分別設定不同班級可獲得獎勵的學生數量以及可作答的時間，甚至是可以給予不同班級有不同的獎勵設定。
假設老師在上圖這三個班級中分別將獎勵道具設定為10個，就是班級1/班級2/班級3各自班級中的前10位按下完成任務者可以獲得設定的獎勵。
優點：
1.如果老師希望用限量獎勵鼓勵學生盡快作答，可以控管不同班級可獲得獎勵的人數。
2.分別控管每個班級的任務完成進度，讓進度比較慢的班級時間壓力較小，而且不會等進度慢的班級要開始作答時任務獎勵可能已經被領完了。
缺點：
1.為每個班級建立不同的任務設定需要進行多次設定流程。